وزیر بهداشت:
بیشتر از ۱۸۰ دانشجو و استاد سال قبل شهید شدند
به گزارش این با من، وزیر بهداشت اظهار داشت: سال قبل بالاتر از 180 شهید دانشجو و همین طور بعضی از اساتید گرانقدر را تقدیم کردیم.
به گزارش این با من به نقل از مهر، محمدرضا ظفرقندی وزیر بهداشت درمان و آموزش پزشکی، امروز ۲۰ مهرماه در مراسم آئین بازگشایی دانشگاه های کشور که با حضور رئیس دولت در دانشگاه شهید بهشتی برگزار گردید، با اشاره به تفاوت فضای مراسم سال جاری با سالهای گذشته اظهار داشت: سال جاری بازگشایی و این مراسم رنگ و تعریف دیگری دارد و با سالیان قبل متفاوت می باشد. ما امروز چهره ها و تصاویری را اینجا مشاهده می نماییم که رنگ دانشگاه و علم را عوض کرده اند و جلای ویژه ای به این حرکت علمی و دانشگاهی بخشیده اند.
وی با یادکردن از شهدای راه علم و دانش به آمار ایثارگری های سال قبل اشاره نمود و اضافه کرد: ما سال سختی را پشت سر گذاشتیم. همه کشور از دانش آموزان تا رهبر شهیدمان و شهدایی که در دانشگاه ها همراه ما بودند، درگیر این مسیر بودند. سال قبل بالاتر از ۱۸۰ شهید دانشجو و همینطور بعضی از اساتید گرانقدر را تقدیم کردیم.
ظفرقندی با ذکر یک خاطره و تاکید بر ملموس بودن این فداکاری ها اظهار داشت: همین امروز که با آقای دکتر پزشکیان به این مراسم می آمدیم، تصویری را در نمایشگاه دیدیم؛ یک رزیدنت سال سه ارتوپدی در بیمارستان سینا که شهید شد. آن تصویر را به آقای دکتر نشان دادم و گفتم این، عین همان صحنه ای بود که این رزیدنت عزیز ما به شهادت رسید.
ضرورت تبدیل «آموزش ایستادگی» به یک اصل تاریخی
وزیر بهداشت با اشاره به کلیپ پخش شده در آغاز مراسم و نکاتی که توسط اساتید و دانشجویان عنوان شد، اشاره کرد: دوستان گفتند که گاهی ما در دانشگاه بالاتر از علم باید بیاموزیم، یعنی ایستادگی. به عقیده من، این "گاهی" باید تبدیل به "همیشه" شود. تاریخ دانشگاه باید همیشه بالاتر از علم، ایستادگی بیاموزد؛ چونکه علمِ تنها، اساساً نمی تواند جهت ها را مشخص نماید و باارزش باشد.
وی با نقد رویکرد حاکم بر برخی حوزه های علمی در دنیا اضافه کرد: ما امروز در دنیا فردی را داریم که با تاکید بر همین علم، جنایت می کند؛ چون آن فرد اخلاق ندارد، خودشیفته است و تعادل ندارد و به همین دلیلدر دنیا جنایت می کند. بنابراین، علم تنها بدون اخلاق اصلاً معنا ندارد.
چهار رکن اساسیِ علمِ جهت دار
ظفرقندی در تبیین علمی که «خدایی و مردمی» است، چهار رکن را برشمرد: اگر می خواهیم علم شکوفا شود، باید با اخلاق، عقلانیت، عدالت و عشق همراه باشد. علمی که با عشق به وطن همراه نباشد و به آسانی از کنار کلمه "وطن" عبور کند، نمی تواند در این مملکت برای مردم بایستد و کار کند. همینطور علم باید با سیاست همراه باشد؛ همانطور که ما در ۱۶ آذر یا ۱۳ آبان دیدیم. علم اگر با عدالت همراه نباشد، چه تفاوتی می کند؟ انسانی که عالم شده اما دردِ فقیر، گرسنگی و مشکلات مردم را ندارد، علمش جهت دار نیست.
روایت ایثار پرستاران و کادر درمان زیر بمباران
وزیر بهداشت در بخش دیگری از سخنان خود، به تشریح صحنه هایی از ایستادگی دانشگاهیان پرداخت و اظهار داشت: بیمارستان های ما داشت بمباران می شد. شما صحنه هایی را دیدید که در حوزه بمباران بیمارستان ها، پرستاران و پزشکان ما چه کردند. در بیمارستان شهدا، وقتی بمباران شد، امکان انتقال مجروحین نبود؛ من خودم همان نزدیکی بودم، نیم متر در خیابان آب بود و اصلاً کف خیابانی باقی نمانده بود، اما همکاران ما مجروحین را بر دوش گرفتند و بردند.
وی اضافه کرد: پرستارهایی که در شهرهای مختلف ما بودند؛ برخی به تصویر کشیده شدند و بسیاری هم نشدند. در حالیکه بمباران ادامه داشت، همکاران ما در زیر بمباران، بچه ها را از زیر آوار بیرون می کشیدند. یا صحنه هایی که شاهد بودم همکاران ما داوطلبانه سه شبانه روز بدون استراحت و خواب کار می کردند.
دانشگاه و نیاز به شعورمداری و منافع ملی
وزیر بهداشت با تکیه بر این که دانشگاه باید هویت مند باشد، اظهار داشت: ما در خلأ پرورش پیدا نکردیم. ما از میان این مردم برخاستیم و جایگاه علمی پیدا کردیم؛ دانشگاه های ما اینگونه معنا پیدا می کنند که در کنار مردم باشیم و برای حل مساله خدمت نماییم.
او اضافه کرد: دانشگاه ما نیازمند عقلانیت و شعورمداری است. باید بدانیم مشکلات مردم را به چه صورت حل نماییم، مصالح و منافع ملی را درنظر بگیریم و مبتنی بر شواهد حرکت نماییم. این ایستادگی که عکس هایش را می بینیم و انسان هایی که از جانشان برای علم گذاشتند، در کنار اخلاق، عدالت و عشق به کشور، معنا پیدا می کند. دانشگاهیان ما دین خودرا به این کشور ادا کردند و ان شاءالله همیشه سربلند باشند.
منبع: inbaman.ir
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب
نظر شما در مورد این مطلب
نام:
ایمیل:
نظر:
سوال:
= ۱ بعلاوه ۲