معاون آموزشی دانشگاه علمی كاربردی:
مجوز تاسیس مرکز جدید علمی کاربردی فعلا صادر نمی گردد
به گزارش این با من، معاون آموزشی دانشگاه علمی کاربردی در مورد صدور مجوز جدید تاسیس مراکز علمی کاربردی اضافه کرد: به همه مراکز اعلام شده است که برای پشتیبانی از آنها مجوز برای تاسیس مرکز جدید فعلاً صادر نمی گردد. اینجا مرکز غیرانتفاعی نیست و قرار نیست دانشجو برای گروهی فقط منبع درآمد باشد. ما امروز به مراکز می گوییم اگر مجوز مرکز می خواهید باید یا نیرو را استخدام کنید یا دانشجوهای مذکور را بورس کنید.
به گزارش این با من به نقل از ایسنا، دکتر اصغر کشتکار قائم مقام رییس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی، در نخستین گردهمایی روسای واحدهای استانی در سال ۱۴۰۱ ضمن تبریک به مناسبت شروع سی و یکمین سالروز تاسیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: سیاست دانشگاه در زمینه آموزش توسعه هدفمند است، توسعه هدفمند کیفی سیاست کلی آموزش عالی در کشور و آن چیزی که وزیر محترم علوم به مجلس ارایه داده است مهارتی کردن آموزش عالی است.
وی ادامه داد: بدین سبب شما هرجا بروید در وزارت علوم؛ نیمی از جلسات و صحبت های مطرح شده درباب آموزش مهارت، آن هم در سطح آموزش عالی است. این وظیفه دانشگاه را بسیار سنگین می کند و باید یک دید سیستماتیک داشته باشیم و با یک ساختارسازی مناسب و سازمان یافتگی مناسب و برنامه ریزی خوب بتوانیم کارها را پیش بریم. دکتر کشتکار اشاره کرد: کارهای پراکنده و جسته گریخته در دانشگاه پاسخ گوی ما نیست. در این ۱۱ ماه کارهای جهادی زیادی انجام شده است و دیگر باید به سازمان یافتگی دقت نماییم. کارهای جسته گریخته و پالسی همیشه جوابگوی ما نیست اما کارهای سازمانی همیشه پایدار می باشد. در دانشگاه جامعی که ۳۰ سال روی آن کار شده است، از ابتدا هدف این بوده است که در اشتغال و سازندگی نقش داشته باشد.
وی ادامه داد: با اهمیت ترین رسالت دانشگاه ایجاد اشتغال بوسیله آموزش است. ما باید نقش خودمان را در اشتغال تبیین و تصدیق نماییم. هرکاری که انجام می دهیم اگر در راستای ایجاد اشتغال هست درست بوده و اگر نیست، پس راه را درست نرفته ایم. ما در این دانشگاه دنبال کار دیگری نیستیم. شاید زمانی کار دیگری می کردیم یا نقش دیگری داشتیم اما الان نقش ما ایجاد اشتغال است و باید آموزش را با سرمایه گذاری برای اشتغال مبادله نماییم.
وی افزود: ارزیابی از کارهای گذشته دانشگاه در دفتر برنامه ریزی انجام شده و منتج به ۱۲۵ برنامه درسی جدید شد که حاصل کار دفتر برنامه ریزی و گروه و شوراهای برنامه ریزی سالهای قبل است که ما جمع بندی کردیم و به آن سر و سامان دادیم.
دکتر کشتکار با اشاره به بی سابقه بودن این کار جهادی اضافه کرد: این کار واقعا بی سابقه است که ۱۲۵ برنامه ریزی درسی با نیاز آفرینی برای شغل های جدید و برنامه های تک در مدتی کوتاه برنامه ریزی و اجرائی شود. البته ما در این عرصه ریسک کردیم، چون بسیاری از افراد معتقد بودند این کار صورت نمی گیرد و تصویب آنها زمان بر خواهد بود، اما با لطف خدا هم مجوز صادر شد و هم دانشجو برای آن گرفتیم و برنامه ها نیز روی سایت است. البته قرار گذاشتیم که از این به بعد برنامه درسی فقط در مراکز علمی کاربردی قابل اجرا باشد که مختص خود ما باشد البته ۱۰۴ برنامه بازبینی هم داریم که به مرور صورت خواهد گرفت.
وی ادامه داد: ما نیروهای خوب و بی بدیلی داریم که با کمک آنها می توانیم به دانشگاه در راستای برنامه ریزی تهیه طرح برای داخل و بیرون کمک کنیم؛ هم کوتاه و بلند مدت؛ بطورمثال آخرین طرح آموزش دانشجویان و فارغ التحصیلان بصورت تک پودمان هست؛ یعنی دانشجویان نظری سایردانشگاه ها بیایند ترم آخر را بصورت تک پودمان عملی بگذرانند یا حتی فارغ التحصیلان این شرایط را داشته باشند یا بطورمثال طرح خواندن ۲ رشته برای دانشجویان بطورمثال همزمان با خواندن ۴ سال در رشته نظری خود، ۲ سال آخر را در مراکز علمی کاربردی گذرانده و مدرک علمی کاربردی هم بگیرند.
دکتر کشتکار افزود: این طرح ها مورد استقبال قرار گرفته و مقرر شده است که جزییات طرح آن نوشته و برای تصویب ارائه شود. این طرح ها اگر مصوب بشود جهش بزرگی برای آموزش های مهارتی خواهد بود و البته دوره های تک پودمان نیز جایگاه خودش را در آموزش عالی تثبیت خواهدنمود.
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی در بخش دیگر سخنان خود درباب دفتر گسترش بیان داشت: برنامه های تدوین شده باید به خوبی در دفتر گسترش بارور بشوند. ما امید داریم که در دفتر گسترش این کار اتفاق بیفتد. بحمدالله توانستیم با جمع آوری طرح خوشه بندی و با اجرای طرح گسترش هدفمند و بهره گیری از هسته مرکزی و حمایتی در بهمن ماه پذیرش خوبی را برای دانشگاه رقم بزنیم. البته با خوشفکری برخی مدیران و دوستان توانستیم در بهمن ماه به عنوان تنها دانشگاه کشور پذیرش مجدد داشته باشیم.
دکتر کشتکار ضمن اشاره به موفقیت در پذیرش جدید دانشگاه نسبت به سایر دانشگاه های بزرگ کشور اظهار داشت: در وضعیت فعلی ما در ترم بهمن نزدیک به ۴۵ هزار نفر پذیرش داشتیم که عددی استثنائی بود و بزرگترین دانشگاه های کشور بیش از۱۰ هزار نفر نتوانستند جذب کنند.
قائم مقام رئیس درباب عملکرد دفتر مدرسان دانشگاه اضافه کرد: اما یکی از چالش های ما، جذب مدرس برای این برنامه های درسی جدیدی بود که در دانشگاه تدوین و تصویب شده بود. در زمینه مدرسان ما نیازسنجی را انجام داده و به فکر فراخوان بودیم و مطمئن بودیم که در ترم اول مشکلی نخواهیم داشت ؛ اما برای ترم های بعدی حتما نیاز به مدرس داریم و سریعا فراخوان ها صورت خواهد گرفت تا مشکل کمبود مدرس نیز حل شود. البته مدرسین خود در بعضی حوزه ها مشکل داشتند. حتما می دانید که ما تنها دانشگاهی هستیم که به یک دیپلمه اجازه تدریس می دهیم و با روش خبرگی برای آن شرایط را به وجود آورده و به آن افتخار می نماییم.
وی درباب امکان صدور مجوز جدید اظهار داشت: برخی مراکز ما می توانند برند شوند؛ مراکزی که یک سر و گردن از مراکز فعلی بالاتر باشند و از اول تضمین اشتغال بدهند. ما اکنون ۲ مرکز داریم با ۲هدف متفاوت، یکی مرکز فارسکو که اعلام نموده ۱۵۰ نفر نیرو را برای تعمیر هواپیما نیاز دارد و می خواهد نیروهای فعلی خودرا توانمند کند و مرکز دیگر، مرکز شهرک سلامت است که برای شروع ۱۲۰۰ نفر نیرو لازم دارد و برای ۵ سال آینده نیز ۵ هزار نفر را گرفته و بورس خواهدنمود. البته مرکز دیگری هم هست به اسم عسلویه که درحال تعیین تکلیف شرایط آن هستیم.
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی اشاره کرد: ما باید اهتمام نماییم مراکز خبره را یافته و پیگیری نماییم و از آنها استفاده نمائیم. سیاست ما در دفتر گسترش این است که واحدهایی که یک سر و گردن بالاتر و اشتغال را تضمین می کنند، با افتخار به آنها مجوز دهیم. اگر در سال فقط به یک مرکز با این شرایط مجوز دهیم برای ما رضایت بخش خواهد بود.
دکتر کشتکار در بخش بعدی سخنان خود درباب شرایط دوره های کوتاه مدت و تک پودمان گفت: این که ما ۲ تک پودمان را به دانشجوی نظری بدهیم تا به بازار کار معرفی شوند ادعای بزرگ و موضوع مهمی است پس باید با فکر و دقیق این طرح ها صورت گیرد. بطورمثال دوره های کوتاه مدت باید آنچنان کیفیتی داشته باشد که خود دانشجویان برای حضور در آن رغبت داشته باشند. سیاست این است که ورودی دیپلم برای دوره های کوتاه مدت نداشته باشیم. بطورمثال ماشین سازی تبریز دوره کوتاه مدت با خارج برگزار می نماید و معتقد می باشد دانشگاه همکاری نمی کند و باید این مشکلات سریع تر رفع گردد. گاهی مراکز جلوتر هستند و باید ما با آنها همراه شویم.
وی اشاره کرد: ما مدیران ستادی دانشگاه، باید طوری باشیم که توانایی سازماندهی، برنامه ریزی و تقسیم کار داشته باشیم. در حقیقت ما انجام دهنده نباید باشد؛ سیستم باید از اینجا به کار بیفتد و ما نباید کار اجرائی کنیم؛ باید این شرایط تغییر کند. ساختار سازی باید صورت گیرد تا سیستم راه بیفتد و ما مدیران ستادی باید این کار را انجام دهیم، یعنی در استان های شما برنامه های کوتاه مدت مصوب را با سیاست کلی ستاد اجرا کنید. ما باید به سراغ رشته ها و دوره های تکنولوژی و با سود بالا برویم، یعنی بطور مثال حجم و وزن کم و قیمت بالا؛ بطورمثال تعمیر یک وسیله در رابطه با امور پزشکی که نیاز به دانش و هزینه بالایی دارد در دوره ها ما آموزش داده شود.
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی درباب دفتر خدمات آموزشی نیز اضافه کرد: در زمینه خدمات آموزشی، نیروهای ما بهتر شده و کارها جمع و جورتر شده است. اما احساس کردیم در مقطعی مراکز و دانشجوها اذیت شده اند؛ انهم با مسائلی که نباید وجود داشته باشد تعدادی از آن مشکلات را در ایام ابتدایی حل کردیم، بطورمثال مشکلات کارآموزی ۱ و ۲ و مشکلاتی از این قبیل که خدا رو شکر مرتفع شد. البته با مقاومت هم روبرو بودیم که بحمدالله با صدور بخشنامه هایی مرتفع شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، وی افزود: ما با صدور فراخوان خواستیم کارشناسان، معاونان و روسای مراکزی که علاقمند هستند برای رفع اشکال بیایند و دست همکاری بدهند؛ این افراد خوشه بندی شده و الان پای کار هستند تا مشکلات آموزشی یا چالش های موجود حذف و به مرور رفع شوند. همه این چالش ها بررسی شده و برخی به راه کار رسیدند و بدنبال مجوزها مربوط برای حل مشکلات هستیم.
منبع: این با من
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب
نظر شما در مورد این مطلب
نام:
ایمیل:
نظر:
سوال:
= ۱ بعلاوه ۳